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临淄区雪宫小学:学史力行 打造社会满意教育品牌

2021/12/29 14:10:42   来源:中国山东网    

  中国山东网-感知山东12月29日讯 人民期待更好地教育,教育是关系千家万户的切身利益,教育是最大的民生幸福。临淄区雪宫小学秉承“为成长护航,为幸福奠基”的办学宗旨,坚守立德树人根本任务,坚定教学中心不动摇,扎实高效做德育,聚力打造“师生更幸福,社会更满意,政府更放心”的全方位高质量发展的雪宫小学品牌。

  打造德能双馨教师队伍

  教师是国之重器,校之根本,雪宫小学在历次质量抽测中均名列前茅,过硬的质量来自一支过硬的高素质教师队伍。

  抓思想引领,把握教师队伍建设的“方向盘”。雪宫小学是一所由央企移交的城区老校,家长关心,社会关注,对教育不断提出新的诉求与主张,面对新形势、新要求,学校负责人主动与老师谈话谈心,充分肯定、尊重老师对学校发展作出的贡献,使不忘初心,矢志教育成为老师内心深处的共同价值追求。雪宫小学从学校干部做起,直面问题,肯吃苦、敢较真,凡事努力带好头,与学生家长做好活动沟通,形成家校共育“一盘棋”思维。在雪宫小学,领导为教师成长铺路,教师为学生发展引路,学生为健康成长打牢基础,家长为教育发展给予监督,形成了教育联动的良好态势。

  促行为转变,架设教师队伍建设的“立交桥”。领导团队引领示范,所有校级班子成员周课时8节以上,学校中层双班带课兼班主任,深入一线,把目光聚焦到教好每一个孩子的教学实践中去。设立青苗奖、新秀奖、风华奖和红烛奖,构建教师精英团队,发挥骨干教师“指南针”“定盘星”和“压舱石”的作用。深入实施“青蓝工程”,带动青年团队授课能力和教学素质的提升。

  改革评价机制,启动教师队伍建设的“助推器”。建章立制、检查监督、期末考核是管理机制中必不可少的抓手,通过评价使教师目标清、方向明,保证了学校工作的良好运行,有多位老师在“一师一优课”“学科素养大赛”中获一等奖。

  强化课堂赋能提质育人主阵地

  如果说教学是学校的中心,那么课堂就是教学的中心,是学生成长发展的源泉,是培育学生核心素养的主阵地。作为新基础教育第二批试验学校,“让学生站在课堂的正中央”,让孩子的思维得到充分的碰撞,让学习真正的发生,是雪宫小学的教育立场。

  一个好的老师知道让学生在课堂上做什么,一个更好的老师更知道让学生在课堂上不做什么。走进课堂,聚焦课堂,研究课堂、反思课堂是学校教学工作的常态,其中学科半日教研发挥了重要作用。雪宫小学课堂形成以下特点:正确处理好课堂“动”和“静”、学生易动则动,易静则静,动静结合,养成学生良好的课堂习惯;做到基础点牢固、重点突出、难点突破。课堂问题的设置,一定要符合学生的认知规律,要具有生活性和趣味性;学生在教师的指导下,在知识的掌握上要力求做到:懂、会、对、快、好5个字。

  坚持学生立场,着眼长远发展,“愿学、会学、乐学”的风气正在形成,学生思维、创新、表达、动手能力明显提高,雪宫小学毕业的学生受到初中学校的一致好评,学校连续多年被评为临淄区教学工作先进单位。

  减负增效新突破

  在教学任务没有减、教学难度没有降、社会期待没有少的前提下,“双减”给学校和教师的工作带来了新的挑战。面对新挑战,学校认为“双减”的落脚点是“增效”,前提是“减负”,关键在于“研究”。优化作业设计。通过深研教材、深研教法、深研有效的作业设计,结合教研室提供的作业资源,紧紧围绕基础点、重点、难点、易混点、从时间、难易、特色等层面设计弹性作业,优化作业层次。同时,突出作业的多元化和趣味性,满足不同的学生;强化作业评价,要求做到5个“必”:有发必收、有收必看、有看必批、有批必改、有改必评。功夫下在“评”上,通过“评”来提出问题、探究原因、找到方法、总结收获;有效落实作业管理,学校建立教研组长把控——班主任签字确认——级部主任统筹——班级群公示——校长监管5级作业管理机制。

  雪宫小学是山东省首批教学示范学校。学校凭借“基础宽、思维活、质量优、负担轻”的金字招牌,社会影响力进一步提升。接下来,学校将一如既往地自我加压,主动作为,持续推进学校高质量发展,向政府和社会交上一份更加优秀的“办校育人”答卷。

编辑:伊帆    责任编辑:胡立荣

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